Отчет РЦ

О работе Ресурсного центра Московской гимназии на Юго-Западе № 1543

Инновационные комплексы и Ресурсные центры создаются в образовательных учреждениях как комплексная поддержка инновационных  педагогических практик.

В гимназии реализуется программа повышенного уровня для детей, способных к активному интеллектуальному труду,  реализуются как проектные методики обучения, так и исследовательская деятельность учащихся по индивидуальным учебным планам. При этом формирование исследовательских умений учащихся в процессе исследовательской деятельности осуществляется как на уроках, так и во внеурочное время. Ведущими принципами в организации научно-исследовательской деятельности учащихся выступают принципы единства научности и доступности, добровольности и положительной мотивации, обеспечения познавательной самостоятельности и свободы в творческих проявлениях.

Исследовательская деятельность учащихся во внеурочное время организуется в различных формах: это работа учащихся в научно-исследовательских институтах, разного характера и разной продолжительности профильные практики (поездки и походы учащихся гуманитарных классов с выполнением заданий по литературе, истории, археологии, работа учащихся биологических классов на загородных экспериментальных базах, выполнение исследовательских заданий по информатике учащимися математических классов), выездные многопрофильные летние и зимние школы, участие в различных творческих конкурсах и конференциях, занятия в кружках по профилю и, наконец, возникшая четыре с половиной года назад особая форма работа учащихся – исследовательская деятельность под руководством научного руководителя.

Гимназия является победителем конкурса современный урок, проведенным ООО «Педагогический поиск», в 2011 г. Гимназия стала лауреатом Национальной премии «Элита российского образования».

В 2011 г. гимназия стала лауреатом Премии гранта Мэра Москвы в области образования (4-е место среди 10 лучших ОУ).

Победителями и призерами различных этапов региональных олимпиад по 14 предметам стали 298 учащихся гимназии. На заключительном этапе Всероссийской олимпиады победителями и призёрами стали 10 учащихся. В других олимпиадах городского уровня стали победителями около 300 учащихся.

Гимназия участвует в разнообразной экспериментальной и инновационной деятельности, как в рамках округа, так и города, в двух ГЭП. На базе гимназии функционирует с 2010 года Ресурсный центр «Развитие креативной сферы одарённости учащихся на основе формирования исследовательских компетенций».

Нормативные документы по работе Ресурсных центров:

• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 23 июня 2009 г. N 218 «Об утверждении Порядка создания и развития инновационной инфраструктуры в сфере образования»
• Положение о деятельности государственного образовательного учреждения в режиме ресурсного центра как инновационного комплекса в системе Департамента образования города Москвы (приложение № 1 к приказу ДО от 01.09.09.№ 1006).
• Приказ Департамента образования  от 26 мая 2010 года № 1015 «О переводе государственных образовательных учреждений города Москвы в режим ресурсных центров как инновационных комплексов системы образования».

В Западном округе с мая 2010 года функционирует 5 городских ресурсных центров по темам (темы Ресурсных центров были первоначально названы Департаментом образования):

1. «Обновление содержания образования» гимназия №№ 1541, 1584.
2. «Воспитание и социализация» ЦО № 1471,
3. «Управление ОУ» ЦО № 324,
4. «Здоровьесберегающие технологии» ЦО № 1317

С ноября 2010 г. согласно приказу № 01 – 07/ 3189 от 30.11.2010   ЗОУДО открыты еще 7 Окружных Ресурсных центров (темы Ресурсных центров были первоначально названы ЗОУДО)

С 30 ноября 2010 г. на базе Московской гимназии на Юго-Западе № 1543 функционирует Окружной Ресурсный центр «Развитие креативной сферы одаренности учащихся на основе формирования исследовательских компетенций».

Целью создания РЦ (согласно Положению    о деятельности государственного образовательного учреждения в режиме ресурсного центра инновационного комплекса в системе Департамента образования города Москвы) является:

1. Организационно-методическое сопровождение инноваций, направленных на позитивные изменения в деятельности образовательных учреждений;
2. Объединение ОУ, реализующих актуальные инновации,  заинтересованных в обновлении содержания и форм образовательной практики;
3. обеспечение информационно – аналитического сопровождения деятельности РЦ.

В рамках работы РЦ в 2010-2011 гг. коллективом гимназии была проведена следующая работа:

1. Круглый стол «Методика организации научно-исследовательских работ учащихся по естественнонаучному направлению», 2010 г. Приняли участие 20 учителей из других ОУ.
2. Семинар 30 марта 2011 г. «Методика проведения конференций научно-исследовательских работ учащихся», в которой приняли участие 19 учителей округа и три представителя Окружного методического центра, в том числе Шустова О.В., которая сейчас работает директором ОМЦ. Гости приняли участие в работе 6 секций XIV общегимназической конференции по итогам исследовательской деятельности учащихся гимназии и в работе круглого стола.
3. 19 октября 2011 г. проведено городская конференция Ресурсных центров.
4. Обмен опытом работы с одарёнными учащимися с представителями Форума Ленский край (Якутия). Приняли 6 гостей. Апрель 2011 г.
5. Обмен опытом работы по организации исследовательской деятельности с преподавателями и студентами университета г.Кёльна (Германия). 28 сентября 2011 г. Проведено 4 открытых урока учителями Хачатуряном А.В., Раскиной И.В., Волоховым А.Ю., Галкиной Т.А.., прошло обсуждение уроков и круглый стол по проблеме организации исследовательской деятельности учащихся, перед гостями выступили ученики 10А Бондарь П.и Малявко А. (на немецком языке), выполнившие в прошлом учебном году исследовательскую работу под руководством Марковой Е.М. и Королева Д.Ю.).
6. Проведено 10 открытых уроков для учителей округа. В работе приняли участие

7)     Стендовая сессия научно-исследовательских работ учащихся, на которой приняло участие 3 учителя из других ОУ округа и города. Февраль 2011 г. Тематика докладов следующая:

В работе окружной конференции учащихся «Эврика» приняли участие

Из них призерами являются:

СЕКЦИЯ «БИОЛОГИЯ»

СЕКЦИЯ «ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

СЕКЦИЯ «ХИМИЯ»

СЕКЦИЯ «ФИЗИКА, АСТРОНОМИЯ»

8)     Сотрудники гимназии приняли участие к конференциях, круглых столах других РЦ- посещено 7 мероприятий городских и 5 мероприятий окружных.

9)     В рамках работы РЦ проводится работа по исследованию солнечно-земных связей. Проведено 2 рабочих совещания с учителями школ 844, 1248, 1596. Проведены занятия с учащимися.

10) Выступления на Всероссийских конференциях:

• Всероссийская конференция «Творчество молодежи  в создании информационных образовательных технологий», сентябрь 2011г. Андреева Е.И., Гомулина Н.Н. «Информационное пространство научного творчества одарённых учащихся».
• Всероссийская научно-практическая конференция «Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве», февраль 2011 г. Гомулина Н.Н., Шаронова Н.В. «Проблемы организации исследовательской деятельности учащихся по физике и астрономии».
• Международный научно-практический семинар «Современные подходы в образовании одарённых школьников и талантливых студентов». Гомулина Н.Н. , декабрь 2011 г.«Проблемы обязательности и инициативности в исследованиях одарённых учащихся».
• Всероссийский съезд учителей физики, июнь 2011 г.. Учителя Королев Д.Ю. и Волохов А.Ю. выступили с докладом об исследовательской деятельности учащихся по физике.

По-видимому, к внешней деятельности учителей гимназии имеет смысл относить (рассмотрим на примере учителей истории):

1. Курсы повышения квалификации для учителей регионов России в рамках проекта Россия ХХ век при Музее истории политических репрессий  «Пермь-36». Проведено Кацва Л.А. и Кузнецов А.В.. Примерный охват 30 чел х 4 семинара.
2. Мастер класс для студентов педагогических институтов г.Москвы при МЦКО «Организация современного урока истории». Охват – 15 чел.

Предметные сайты учителей

Сайты учителей: Кацвы Л.А., Гомулиной Н.Н, Михайловской Н.А.

В гимназии особое внимание уделяется развитию  учительского потенциала, внедрению системы моральных и материальных стимулов для сохранения лучших педагогов и постоянного повышения их квалификации. За 4 года 34 учителями гимназии опубликовано 313 публикаций (учебники,  учебные пособия,  статьи в научные журналы). Учителя гимназии выпустили  56 электронных образовательных     ресурсов на CD, 1500 электронных модулей для федерального портала ФЦИОР.  За последние 3 года учителя участвовали в международных конференциях, Всероссийских конференциях, научных симпозиумах:

• 3 учителя истории –                         в 9
• 7  учителей иностранных языков – в 16
• 6 учителей математики –                 в 9
• 5 учителей биологии -                      в 24
• 7 учителей физики –                         в 76

Издано 10 сборников из опыта работы учителей гимназии «Творчество учителя как необходимое условие совершенствования учебно-воспитательного процесса».

Деятельность РЦ неразрывно связана с работой экспериментальных площадок на базе гимназии.

Ознакомится с отчетом в формате doc MS Word.